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Preguntas orientativas para el examen tema 5, lengua 2ºeso

TEMA 5 LENGUA ESPAÑOLA 2º ESO
1. ¿De dónde procede el español?
2. ¿Qué es una lengua romance?
3. ¿de dónde procede el vasco o euskera?
4. ¿por qué se rompió la unidad del latín a partir del siglo V?
5. ¿Cómo se instauró el latín en España?
6. ¿Cómo se promulgó o extendió el latín dentro de la península ibérica?
7. ¿Cuáles son las lenguas principales que se habla en España?
8. ¿Qué es el mozárabe? Características.
9. Diferencia entre el latín vulgar y latín culto.
10. ¿De dónde procede el nombre de castellano?
11. ¿Por qué fue importante la figura de Alfonso X el Sabio?
12. ¿Cuál es la fecha de los textos escritos en castellano?
13. ¿Por qué es importante la llegada de los españoles a América? ¿Y al fin del siglo XV? Pon ejemplos.
14. ¿Cuáles son los siglos de oro?¿Por qué son importantes?
15. ¿Cuándo nuestra lengua recibió un fuerte influjo del francés? ¿Y del inglés?
16. El catalán y el valenciano conforman un sistema lingüístico. ¿Dónde?
17. ¿Cuál fue el primer resto literario que conservamos?
18. ¿Por qué fue el siglo XV, es decir, el siglo de oro, muy importante en las letras valencias y catalanas?
19. ¿Qué pasó en los siglos XVI y XIX? ¿Y tras la guerra civil y democracia? ¿Y en la actualidad?
20. ¿Qué pasó con el gallego en el siglo XV?
21. ¿Dónde se habla en la actualidad?
22. ¿Cuándo aparecieron los primeros textos escritos en esta lengua? ¿y las cántigas? Defínelas.
23. ¿Qué pasó con el gallego en el siglo XVI y XIX tras la guerra civil y tras la llegada de la democracia?
24. ¿Es el gallego una lengua oficial junto al castellano? ¿Dónde?
25. ¿Cuál es el origen del vasco o euskera? ¿es una lengua románica?
26. ¿Cuándo y cuál fue el primer texto publicado en vasco?
27. ¿Cuándo y cuál fue el primer texto publicado en vasco?
28. ¿Qué ocurrió con el Euskera en el siglo XIX tras la guerra civil y la llegada de la democracia?
29. ¿Qué son los gentilicios? ¿Y los topónimos?
30. Indica cual es la doble forma de los gentilicios y pon ejemplos.

Refuerzo de lengua española 2º ESO

Esta semana veremos en clase las reglas ortográficas de la b y v, estudiaremos la regla, practicaremos inventando ejemplos de oraciones, fichas extra y con la práctica online en el siguiente:
práctica b/v
http://www.ortografia.net/

SCR 4º de ESO

SOBRE MALCOM X: VIDEO AUTOBIOGRAFÍA Y LECTURA

1.      ¿Dónde nació?

2.      ¿Qué dice sobre el tío Tom?

3.      Conversión religiosa. ¿a qué religión y por qué?

4.      Personalidad y vida.

5.      ¿Cómo murió?

6.      Infancia y familia. ¿Por qué no quiere decir su apellido verdadero?

7.      Influencia del ku-klux Kan. Opinión personal sobre su aportación al mundo.

SOBRE MARTIN LUTHER KING

1.      ¿Cuál es la estrategia que sigue para luchar por sus propósitos?

2.      ¿En que se asemeja a Gandhi? ¿Qué toma de él?

3.      ¿Qué defendió hasta su muerte y cómo y cuando murió?

4.      ¿Qué sucedió en Montmogery?

5.      ¿los musulmanes negros lo aceptaron?

6.      ¿Qué evento es tan importante para los americanos, en especial los afroamericanos y ciudadanos de color el 28 de Agosto del 1963? ¿Qué significó?

7.      Resume el discurso que dio delante de la estatua de Abraham Lincoln: “I have a dream”.

SANTA TERESA DE JESÚS: LECTURA Y ENTREVISTA
Escribe tu opinión personal sobre lo que dice y piensa en lo que tú abrías contestado.

EL día más bello: Hoy.

La cosa más fácil: Equivocarse.

El obstáculo más grande: El miedo.

El error mayor: Abandonarse.

La raíz de todos los males: El egoísmo.

La distracción más bella: El trabajo.

La peor derrota: El desaliento.

Los mejores profesores: Los niños.

La primera necesidad: Comunicarse.

Lo que más hace feliz: Ser útil a los demás.

El misterio más grande: La muerte.

El peor defecto: El mal humor.

La persona más peligrosa: La mentirosa.

El sentimiento más ruin: El rencor.

El regalo más bello: El perdón.

Lo más imprescindible: El hogar.

La ruta más rápida: El camino más correcto.

La sensación más grata: La paz interior.

El resguardo más eficaz: La sonrisa.

El mejor remedio: El optimismo.

La mayor satisfacción: El deber cumplido.

La fuerza más potente del mundo: La fe.

Las personas más necesarias: Los padres.

Lo más bello de todo: El amor.

María Teresa de Calcuta

                  SHRIN EBADI: 
Premio Nobel de la Paz 2009. La lucha por
los derechos y las libertades de las mujeres 
y niños en Irán.


Lee la lectura, completa con el video y contesta:

1.      ¿Dónde y cuándo nació Shrin Ebadi?

2.      ¿Qué estudió? ¿Tuvo problemas para ello? ¿Por qué?

3.      ¿Qué sucede en la cultura iraní con respecto a la mujer?

4.      ¿Qué paso con el ayatolá Jomeini?

5.      ¿Quién era Javad Tavassolian?

6.      ¿En qué consistía la Revolución Verde? ¿Por qué se originó?

7.      ¿Cuál es el papel de las mujeres en esta revolución?

8.      ¿Qué es lo que hizo?

9.      ¿Qué opinión tiene sobre el programa nuclear de Irán? ¿Y por qué?

10.  ¿Y sobre el burka?

11.  Resume la situación que vivió junto a su marido e hijas y da tu opinión.

12.  Explica la siguiente afirmación: “Tardé apenas un mes en comprender que había participado de manera entusiasta en mi propia eutanasia”.

13.  ¿Qué paso con su hermano y cómo?

14.  ¿Qué sucedió al morir El avatolá Jomeini en Irán?

15.  ¿Cómo fue su vida después? ¿Y en 2003? ¿Cómo ha cambiado su vida tras el premio?.

16.  Da tu opinión sobre Shirin Ebadi. ¿Piensas que ha sido merecedora de dicho premio? ¿Crees que ha hecho cambiar algo en su país? ¿Y en su propia vida?

Las respuestas se entregarán el lunes 14 de Febrero y contará para la nota de este tema.

ISLAMISMO: PASADO Y PRESENTE

1.       ¿Cómo empieza el Corán? ¿Dónde se originó?

2.       ¿Quién fue Mahoma, donde nació y donde empezó sus inicios como profeta? ¿Qué diferencias ves entre Mahoma y  Jesús de Nazaret  tras haber visto el cristianismo en la pasada unidad? ¿Y similitudes?.

3.       ¿Qué es la Hégira? ¿Qué originó en el mundo islámico?

4.       ¿qué es el Umahn? ¿Qué principios son?

5.       ¿Qué controló Mahoma en el año 630?

6.       ¿Qué pasó con sus seguidores más cercanos tras su muerte?¿Se puede decir que los califas podrían ser como los apóstoles en el cristianismo? ¿Por qué?

7.       ¿Qué simboliza la mezquita de la Cúpula de la Roca?

8.       ¿Qué pasó en España con el califato Omeya en el año 750 d.C?

9.       ¿Quién fue y que hizo Abderramán I en el Al-Andalus? ¿Y Abderramán II?

10.   ¿Por qué fue tan importante la ciudad de Córdoba durante su reinado?

11.   ¿Qué ocurrió en el 1031? ¿Qué son los reinos taifas?

12.   S.XVII: Almorávides y Almohades. Importancia en la historia de España.

13.   1492, Granada. Hechos importantes.

14.   La Alhambra y la época nazarí. Qué destacarías de éste reino y por qué.

15.   ¿Qué ocurre a partir del año 1500 DC con la expansión islámica? Indica los países.

16.   ¿Y desde el S. XVII hasta la actualidad?

17.   ¿Qué significan en árabe las palabras: islam, musulmán y mezquita?

18.   Nombra y explica los 5 pilares del Islam desde tu propia experiencia personal.

19.   ¿Qué es la mezquita? Explica sus partes y lo que se realiza en ella.

20.   ¿Qué es la Meca? ¿Y la Kaaba? Origen e importancia en la vida de todo musulmán.

21.   Rasgos comunes dentro del islam: vivienda y concepto de familia. Describe sus casas arquitectónicamente hablando y el papel de la mujer.

22.   La importancia del baño. Simbología y necesidad.

23.   Da una breve reflexión sobre la expansión del islam y su importancia en la actualidad.

24.   Aportaciones del islam para humanidad.

25.   Da tu opinión sobre el video, ¿algo que destacar del mismo y/o comentar?.

MILAGRO DE LA MECA: EL ISLAM Y LA CIENCIA.

1.       Antes del ver el video, ¿qué piensas con tan solo leer el título? ¿Cómo crees que puede guardar relación siendo la religión la antítesis de la ciencia?

2.       ¿Qué es la constante? ¿Qué número simboliza?¿donde se encuentra? Pon ejemplos.

3.       ¿Qué sucedió en Egipto? ¿qué dijo Kepler?

4.       ¿Qué descubrió el profesor Stephen Marquardt sobre el  cuerpo humano y dicha constante? Di tu opinión.

5.       ¿Y con el Planeta Tierra?¿Cómo se calcula de manera científica? Pruébalo en casa con la ayuda del Google Earth.

6.       ¿Dónde se nombra en el Corán? ¿Exactamente cuál es y dónde aparece la relación entre la ciudad de la Meca y el número dorado?

7.       ¿Qué nos dice al final sobre la relación islam-ciencia?¿Estás de acuerdo con ésta afirmación? ¿En qué te basas tú?.

8.       Al concluir, ¿qué nos dice sobre el enclave de la Meca y la Kaaba?

9.       ¿Y como conclusión?

10.   ¿Qué has aprendido sobre éste video? ¿Ha cambiado tu forma de pensar? Si es sí, comparte tu opinión y/o reflexión con nosotros.

SCR 3º de ESO

Aquí tenéis el enlace del vídeo que vimos en clase sobre el Cristianismo,doctrina, historia y costumbres :

Debéis de ver de nuevo el video que os ayudará a contestar las siguientes preguntas:

1. ¿En qué está basado el Cristianismo?.
2. ¿Qué es la divina trinidad?.
3. ¿Qué vertientes existen del Cristianismo?.
4. ¿Por dónde se extendieron dichas vertientes? ¿Cuántas personas?.
5. ¿Quién es el  Papa de Roma? ¿Qué funciones tiene dentro de la iglesia católica?.
6. ¿Cuáles son los sacramentos? ¿En qué consisten?.
7. ¿Qué decía la ortodoxia sobre un único líder?.
8. ¿Quién era Lutero? ¿Qué reclamaba el protestantismo?.
9. ¿Qué es la Biblia?.Partes de la que consta y parte en común para todas las monoteístas.
10. ¿Qué son, en qué consisten y quien escribió los Evangelios?.
11. ¿Qué hizo el Arcángel Gabriel según la Biblia?.
12. ¿Qué sucedió durante los siglos 325 D.C y 600 D.C?.
13. La importancia de la iglesia y catedrales en la edad Media.
14. ¿Quiénes eran los mártires y los santos? ¿Siguen existiendo en la actualidad? ¿Cuál ha sido el último que conozcas? Pista: salió en las noticias de la semana pasada.
15. Curaciones y milagros: qué son y en qué consisten. Pon un ejemplo.
16. Nombra los principales centros de peregrinación. ¿Por qué son tan seguidos por los fieles?.
17. Importancia de la Virgen Mª, sus visiones y lugares donde se haya aparecido.
18. Musulmanes en el siglo XI, expansión medieval. Busca información sobre las Cruzadas y comenta sobre ellas. (Lo veremos más en profundidad en el siguiente tema).
19. Monasterios: funciones en la cristiandad. (Lo veremos "in situ" con la película "El nombre de la rosa" al final de ésta unidad).
20. El concepto del pecado para los cristianos.
21. Fiestas religiosas que aparezcan en el vídeo.
22. La muerte, el infierno y el pecado: concepto en el Cristianismo.

Religión católica 1º ESO

POSIBLES PREGUNTAS EN EL EXAMEN DE RECUPERACIÓN 

DE RELIGIÓN CATÓLICA

Todos los alumnos que no hayan superado la segunda y tercera evaluación se examinarán de todo el curso, exceptuando Rocío Bo que solo le quedó la tercera evaluación (deberá hacer obligatoriamente los tres últimos temas ambas preguntas de cada uno= seis preguntas). Asimismo, en el examen caerá una pregunta (a elegir por el alumno) de cada tema, es decir, el examen constará de 10 preguntas elegidas por el alumnado de las que aparecen a continuación, a desarrollar de manera clara y precisa.

Tema 1.

1.      ¿Por qué se puede afirmar que la persona es un ser social y religioso?

2.      ¿Qué es la persona para el ser humano?

Tema 2.

3.      ¿qué son las religiones? ¿Qué aportan a la sociedad y a las personas?

Tema 3.

4.      Define: fundamentalismo, laicismo, tolerancia y derechos humanos.

Tema 4.

5.      ¿Qué es la biblia? Definición, partes y explicación de cada una de ellas.

6.      Define biblia judía y protestante y compárala con la católica.

Tema 5.

7.      ¿Quién era Jesucristo? Vida y obras.

8.      Definición de los evangelios apócrifos y los canónigos.

Tema 6

9.      El mensaje de Jesús: el reino de Dios. Explica en qué consiste.

10.  Nombra y explica los principales milagros de Jesús.

Tema 7.

11.  Define qué es la moral, los comportamientos inmorales, virtudes y principios éticos.

12.  Habla de la moral de Jesús: la moral del amor. En qué consiste el Decálogo y pon ejemplos de su enseñanza.

TERCERA EVALUACIÓN.

Tema 8.

13.  Resume qué es la Sábana Santa de Turín y que han demostrado las investigaciones sobre ella en la actualidad.

14.  Habla sobre la resurrección de Jesucristo y sus posteriores apariciones resucitado (Mc 16, 1-19)

Tema 9.

15.  Define qué es el proyecto personal. Pon ejemplos sobre el tuyo propio.

16.  Define qué es el proyecto personal de vida cristiana.

Tema 11

17.  ¿Qué es la moral católica del matrimonio y la familia? ¿Por qué se dice que es una moral civil y religiosa?

18.  Nombra y define los principios éticos y cristianos.

 

THE BUTTERFLY  CIRCUS

Ve el corto de nuevo y contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Qué ocurre dentro de la feria?¿Qué personajes aparecen?
2. ¿Qué personajes extraordinarios aparecen?
3. ¿Qué sientes al verlos? ¿Y el público? ¿Cómo reaccionan ¿
4. ¿Qué sentiste al ver al hombre sin extremidades por primera vez? ¿Y Méndez? ¿Y el público? ¿Qué le dijo Méndez y cómo reaccionó Will?
5. Explica las siguiente cita: “El hombre al que hasta Dios le dio la espalda”
6. ¿Qué es el show de fenómenos? ¿Va a favor o en contra de los derechos humanos?
7. ¿Por qué es distinto el circo de la mariposa? ¿Quiénes son sus protagonistas?
8. ¿Eran sus vidas distintas antes de entrar al circo? Da ejemplos.
9. Comenta la siguiente citas: “Hijo, tu puedes ser todo lo que te propongas” “Lo que este mundo necesita es un mundo de maravillas (…) llenos de energía, color y gracia”
10. ¿A qué se refiere Méndez con la afirmación: “Porque tu te lo creíste”
11. ¿Qué pasa al final de la historia? ¿Qué simboliza la mariposa?
12. ¿Guarda relación con el título del corto? ¿Por qué?
13. Reflexiona: ¿Cómo te sentirías si fueras Will? ¿Deberíamos tener más empatía con las personas discapacitadas? Da ejemplos de tu vida diaria.
14. Busca más información sobre el protagonista de este corto y comenta por qué ha dado la vuelta al mundo esta persona y su participación en el corto.

Nota: Ejercicio hecho en clase y corregido entre el martes 16 y jueves 20 de Enero, 2011

SEVERN SUZUKI: LA NIÑA QUE SILENCIÓ AL MUNDO EN 6:32 MINUTOS

Ve el video y contesta las siguientes preguntas:

1.       ¿Por quién habla Severn? ¿Qué defiende? ¿Cuántos años tiene?

2.       ¿Por qué lucha la niña? ¿Con quién lo compara?

3.       ¿A quién defiende? Pon ejemplos.

4.       ¿A que tiene miedo? ¿Por qué?

5.       ¿Cómo ve la vida antes y cómo la ve ahora y en un futuro?

6.       ¿Con que ha soñado? ¿Podrá cumplir sus sueños?

7.       ¿Qué no saben los adultos según Severn?

8.       ¿Tienen las soluciones para los problemas medioambientales? Nómbralos.

9.       ¿Qué le pide que hagan a los gobiernos?

10.   ¿Qué es el objetivo del mundo?

11.   ¿Qué dice sobre la basura?

12.   ¿Y sobre la pobreza?

13.   ¿Qué dice sobre Canadá?

14.   ¿Qué dice sobre un niño de Brasil?

15.   ¿Qué dice sobre los niños de su edad?

16.   ¿Qué dice sobre el dinero gastado en las guerras?

17.   ¿Qué dice sobre el buen comportamiento de los niños en comparación con los adultos?

18.   ¿Qué deben de aprender los gobiernos? ¿Qué deben de cambiar?

19.   Di con tus propias palabras lo que has aprendido de esta chica, en lo que estás de acuerdo y en como piensas que se han sentido los miembros del meeting.


Nota: Las preguntas se corregirán el martes 25 de Enero, 2011 en clase. Es obligatorio tenerlas hechas en casa.

Lengua española 1º de ESO

Apoyo de lengua española 4º de ESO

NOMENCLATURA

CLASES DE ORACIONES SIMPLES Y COMPUESTAS

Apoyo de lengua española 3º de ESO

MORFOSINTAXIS

Apoyo de lengua española 2º de ESO